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AuDHD是什麼?自閉症遇上ADHD,為何會「又想變又要定」?

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  • 4天前
  • 讀畢需時 7 分鐘
AuDHD是什麼,自閉症遇上ADHD時出現規律需求與衝動分心特質的示意圖
AuDHD 可形容同時具有自閉症譜系及 ADHD 特質的人,常見表現包括一方面需要規律和安全感,另一方面又容易分心、衝動或追求新鮮感。

作者:苗苗醫療編輯團隊

醫學審閱:梁建希醫生

最後更新:2026年6月1日


本文章內容僅供衛教資訊與參考之用,絕對不能取代專業的醫學評估、診斷與治療。每個大腦的發展軌跡皆獨一無二,若您對自己或孩子的情緒、行為或發展有任何疑慮,請即時親自諮詢精神科專科醫生或其他註冊醫療專業人士。


AuDHD 是近年常見於神經多樣性社群的說法,意思是同時具有自閉症譜系障礙(ASD)及專注力不足/過度活躍症(ADHD)特質。它不是正式醫學診斷名稱,但可用來形容一個人同時面對規律需求、社交困難、分心衝動、感官敏感及情緒拉扯等複雜狀況。


有些人或小朋友表面上很矛盾:一方面極度需要規律、計劃和安全感;另一方面又容易厭悶、分心、衝動,甚至不斷追求新鮮感。這種「又想變,又要定」的內在拉扯,可能與 AuDHD 特質有關。


AuDHD的正式診斷通常會分別評估是否符合 自閉症譜系障礙(Autism Spectrum Disorder, ASD) 及 ADHD 的診斷標準。不過,ASD 與 ADHD 的共現情況已被廣泛討論;DSM-5 之後,臨床上亦可同時診斷 ASD 及 ADHD。




什麼是 AuDHD


AuDHD 是 Autism + ADHD 的合併簡稱,常用來形容一個人同時具有自閉症譜系ADHD 特質。因此,大家可以簡單理解為:大腦內同時存在兩種不同的運作模式。


什麼是AuDHD概念圖,苗苗熊展示整齊秩序與創意混亂並存的大腦特質
AuDHD 並不是單純「想整齊」或「容易分心」,而是自閉症譜系及 ADHD 特質可能同時存在,令一個人在秩序、專注、變化和日常執行之間出現拉扯。

ASD 特質可能令一個人較需要規律、可預測性、熟悉環境,亦可能對聲音、光線、觸感或社交互動較敏感。


ADHD 特質則可能令一個人較容易分心、衝動、難以維持專注,或需要新鮮感和即時刺激。


當兩種特質同時存在,便可能出現一種很矛盾的感覺:明明想生活有秩序,卻難以執行計劃;明明想與人互動,卻又容易社交疲勞;明明有強烈興趣時可以極度專注,但面對日常瑣事時卻難以開始。


AuDHD 是正式醫學診斷嗎?


嚴格來說,AuDHD 不是正式醫學診斷名稱。在臨床診斷上,醫生一般會分別評估:


  • 是否符合自閉症譜系障礙 ASD 的診斷特徵

  • 是否符合 ADHD 的診斷特徵

  • 相關症狀是否已影響學習、工作、家庭、社交或日常功能

  • 是否同時有焦慮、抑鬱、睡眠問題、學習困難或其他共存情況


AuDHD 這個詞的價值,在於它用較易明的方法描述了一群人的真實經驗:他們不是「懶」、「古怪」、「唔聽話」或「諗太多」,而是大腦處理資訊、情緒、社交和刺激的方式與一般人不同。


AuDHD 常見症狀與特徵


有 ASD 特質的人可能很需要規律和可預測性,例如固定時間表、熟悉環境、清楚流程。但 ADHD 特質可能令執行功能較弱,例如容易拖延、忘記事情、難以開始任務或中途分心。


AuDHD 的表現可以因人而異,不同年齡、性格、環境壓力及支援程度都會影響症狀呈現。以下是較常見的特徵。


1. 又想有規律,又難以跟計劃做事


結果是:內心很想井井有條,但現實生活卻經常亂作一團,最後容易出現自責、挫敗或焦慮。


2. 對社交有興趣,但又容易社交疲勞


ADHD 特質可能令人較健談、反應快、容易插嘴或突然轉話題;但 ASD 特質又可能令他們難以捕捉語氣、表情、暗示或社交界線。


因此,有些 AuDHD人士在聚會中看似活躍,但回家後會非常疲累,需要長時間獨處「充電」。


3. 對喜歡的事極度專注,對日常事極難開始


AuDHD人士可能對某些主題有強烈興趣,可以長時間研究、整理、創作或投入。但當事情缺乏興趣、回饋慢或重複沉悶時,便可能很難集中精神。


這不是單純「肯做」或「唔肯做」的問題,而是大腦對興趣、刺激、結構和回饋的反應不同。


4. 感官敏感與衝動反應並存


部分人對聲音、光線、衣物質感、氣味、人多環境或突如其來的轉變特別敏感。同時,ADHD 的衝動特質可能令他們在壓力下更快爆發情緒、打斷別人、坐立不安或作出即時反應。


這種狀態很容易被誤解為「脾氣差」、「難相處」或「唔合作」。


5. 情緒容易拉扯,長期覺得自己很矛盾


AuDHD人士可能經常覺得自己「兩邊都唔啱」:想安靜,又怕悶;想社交,又怕攰;想有計劃,又做不到;想嘗試新事物,又怕轉變。


長期下來,可能影響自信、情緒穩定、學習表現、工作效率和人際關係。


兒童 AuDHD 可能有哪些表現?


小朋友如同時有 ASD 及 ADHD 特質,表現可能包括:


  • 上課容易分心、坐不定或衝動發言

  • 對轉變、突發安排或不熟悉環境反應較大

  • 對某些主題非常沉迷

  • 難以理解同學的語氣、玩笑或社交規則

  • 情緒爆發後又很快後悔

  • 對聲音、觸感、食物質地或衣物標籤特別敏感

  • 明明有能力,但功課、溫習或日常流程難以持續執行


如果這些情況持續影響學習、家庭生活、社交或情緒,便建議尋求精神科醫生或相關專業人士作進一步評估。


成人 AuDHD 會怎樣表現?


成人 AuDHD 有時更難被察覺,因為不少人已經學會「扮正常」或用高壓方式勉強應付生活。


成人AuDHD職場表現示意圖,上班族出現社交能量透支、低電量和溝通斷線感
成人 AuDHD 在職場中可能較容易出現社交能量透支,例如開會後疲倦、難以回覆訊息、想獨處恢復,或因工作節奏與環境刺激而感到耗盡。

常見表現包括:


  • 工作上有能力,但時間管理和執行細節困難

  • 對某些事情非常執着,難以接受突發改變

  • 社交後極度疲累,需要長時間恢復

  • 長期覺得自己與人不同,但說不清原因

  • 容易出現焦慮、抑鬱、失眠或情緒耗竭

  • 對工作環境、燈光、聲音或人際壓力非常敏感

  • 經常在「想穩定」和「想逃離沉悶」之間拉扯


不少成人是在孩子接受評估後,才開始意識到自己可能也有類似特質。


AuDHD 可以治療嗎?


AuDHD 不是要「治癒」一個人的神經特質,而是要幫助患者減少生活困擾、改善功能和情緒壓力。治療及支援方向可以包括以下幾方面。


1. ADHD 藥物治療


如果 ADHD 的分心、衝動、坐立不安或執行功能問題明顯影響學習、工作或生活,醫生可能會評估是否適合使用 ADHD 藥物。


NICE 指引提及,ADHD 與自閉症譜系障礙可以共存,治療時需要按個別情況作臨床判斷及監察。


不過,是否需要藥物、使用哪類藥物、劑量如何調整,都必須由註冊醫生評估後決定。


2. 心理治療與行為策略


心理治療或行為支援可協助患者建立更適合自己的生活方法,例如:


  • 情緒調節技巧

  • 執行功能訓練

  • 時間管理策略

  • 社交理解與溝通技巧

  • 感官敏感應對方法

  • 壓力管理及自我接納


3. 生活環境調整


AuDHD人士很多時候不是「能力不足」,而是環境與大腦運作方式不配合。


可考慮調整:


  • 減少過多感官刺激

  • 使用視覺時間表或清單

  • 將大型任務拆細

  • 建立固定但有彈性的日常流程

  • 預先告知轉變

  • 安排休息和獨處時間

  • 減少以責備方式處理拖延或情緒爆發


合適的環境調整,往往比單純要求「自律啲」更有效。


什麼情況下應該尋求精神科協助?


如果你或家人出現以下情況,建議考慮尋求專業評估:


  • 專注力、衝動或情緒問題明顯影響學習/工作

  • 社交困難長期造成壓力或孤立感

  • 對轉變、感官刺激或日常安排反應很大

  • 經常因「做不到計劃」而自責

  • 出現焦慮、抑鬱、失眠或情緒崩潰

  • 家長難以分辨孩子是 ADHD、ASD、情緒問題,還是多種情況共存

  • 曾接受 ADHD 治療,但仍有明顯社交、感官或固執規律問題


越早理解大腦特質,越容易找到合適支援方式。


苗苗醫療精神科服務:由理解開始,陪你找出合適方向


AuDHD 的重點不在於為一個人貼標籤,而是理解他為什麼在生活、學習、工作或社交上感到吃力。


苗苗醫療精神科團隊可按個別情況提供專業評估、診斷、治療建議、藥物跟進及持續調整,協助患者和家人更清楚理解症狀背後的原因,並制定合適的支援方向。


如你懷疑自己或家人同時有 ADHD 及自閉症譜系特質,建議先尋求精神科專業意見,避免自行判斷或延誤處理。



參考資料


本文部分內容參考以下醫學及公共健康資料,包括 CDC、NICE ADHD 指引及精神醫學期刊文獻,內容經整理後作健康教育用途,並不能取代精神科醫生或註冊醫療專業人士的個人化評估、診斷或治療建議。


  1. Centers for Disease Control and Prevention. (2025). Clinical Testing and Diagnosis for Autism Spectrum Disorder. (對應段落:AuDHD 是正式醫學診斷嗎?)

  2. Centers for Disease Control and Prevention. (2024). Data and Statistics on ADHD.  (對應段落:兒童 AuDHD 可能有哪些表現?)

  3. National Institute for Health and Care Excellence. (2018, updated). Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management. NICE guideline NG87.  (對應段落:AuDHD 可以治療嗎?)

  4. Hours, C., Recasens, C., & Baleyte, J.-M. (2022). ASD and ADHD comorbidity: What are we talking about? Frontiers in Psychiatry, 13, 837424.  (對應段落:什麼是 AuDHD?)

  5. Zablotsky, B., Bramlett, M. D., & Blumberg, S. J. (2017). The co-occurrence of autism spectrum disorder in children with ADHD. Journal of Attention Disorders.  (對應段落:兒童 AuDHD 可能有哪些表現?)

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